各学生班：
为全面贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，激发学生学习内生动力，端正学习态度和动机，大力弘扬“博学善思，躬行致知”的优良学风，全面提高本科人才培养质量，现决定在学院本科生中继续开展“学风建设主题月”活动，现就具体事项通知如下。
一、活动主题
立志·勤学·笃行·致知
二、时间安排
2024年11月4日—11月30日，部分活动贯穿全年。
三、主要内容
（一）开展学生学业适应调研。聚焦学生学业问题，走访调研学生生活学习场所，深入了解学生学习动态，掌握学院学风建设工作现状，准确把握班级、宿舍在学风建设中存在的问题，了解学生对学习服务的满意度等。辅导员、班主任要在主题月中开展实地走访，摸排无法按期毕业、考试科目不及格、平均学分成绩较低、学分达不到培养计划等学业困难学生名单，采用线上线下结合方式精准把握学生学业困难根源，家校协同合作，促进学生全面发展。
（二）抓好学生专业思想教育。邀请专家学者、专业教师、优秀校友等为学生开展专业思想教育、生涯规划指导等方面专题报告，增进学生对专业学科的认识，明确专业发展目标，激发学生爱校荣校意识，持续激发学生学习内驱动力。加强宿舍、班级优良学风引领，结合专业特点制定学风建设方案，形成班级、专业良性竞争氛围。
（三）深入学生课堂看课听课。守好第一课堂主阵地，任课教师要严格课堂纪律和考勤，优化课堂教学方法和手段，提升教育教学实效。全体辅导员、班主任要深入学生课堂看课听课，重点观测学生上课纪律、听课状态等学习行为表现，做好听课与整改记录，在辅导猫系统中规范填写听课记录单。要进一步强化学生纪律和规矩意识，对违反学校教育教学规定的行为，要及时发现、严肃处理、持续跟踪，适时召开警示教育大会，严肃考风考纪，守牢行为底线。
（四）召开学风建设主题班会。辅导员、班主任、专业教师要下沉学生社区，结合不同年级、不同专业学生特点，依托专业认知、职业生涯规划、学习方法分享、往年升学与就业数据研判等形式，以班级为单位，组织学生召开学风建设主题班会，引导学生了解行业前沿与发展大势，树立“梦想从学习开始，事业靠本领成就”观念，确立学业职业目标，激发学习内在动力，不断提高学习质效。
（五）开展优秀学子宣传活动。严格做好本科生先进集体、先进个人、百名校园之星的评选工作，学校将依托各类新媒体平台展播优良学风示范班、国家奖学金获得者、学习之星等学生榜样的先进事迹，激励学生学榜样做表率。各学院要结合实际，广泛宣传榜样典型事迹，在社区内公寓、教学楼、教室等场所创新开展相关活动，用“头雁效应”激发“雁群活力”，营造“比学赶帮超”的良好氛围。
（六）发挥学生党员先锋作用。各党支部要注重发挥学生党员先锋模范作用，组织学习成绩优异的学生党员、入党积极分子对所在专业的学生开展学业帮扶、素质拓展等。要根据学科特色和专业课程设置，遴选品学兼优的学生党员，定期深入“一站式”党建示范引领中心、党团活动室，打造“一站式”学生社区专业辅导课堂，突破年级、专业、师生界限。学生党员要主动担当班级学风评议员，联系团支部开展学风评议工作，每周五12:00前将《“学风建设主题月”班级学风评议员课堂记录单》（附件2）提交至各年级辅导员处，要积极参与学业帮扶，在“一站式”学生社区涵育优良学风。
（七）深化社区学业辅导答疑。为进一步深化育人力量入驻“一站式”学生社区践行“一线规则”，活动期间，学校学生学业发展中心朋辈帮扶“小老师”，针对高等数学、大学物理等公共基础课及部分专业课，将提供全时段、菜单式的线上线下知识点答疑辅导；学生工作部（处）将通过“一站式”学生社区成长微课堂，邀请相关教师根据授课节点、考试安排、重难点知识适时开展课程辅导答疑、考试模拟串讲等系列活动（具体安排另行通知）；教务处、理学院将采取一对一或集中辅导形式，在南北校区教学楼开展公共基础数学课程辅导答疑（具体安排详见教务处官网）。学院将根据专业课程特点，通过邀请专业教师、组织成绩优秀学生，创新开展相关专业课程辅导答疑活动，全面提升学生能力、学业水平。
（八）打造学风建设精品活动。各学生班要将生涯教育与学风建设有机融合，不断拓展学风建设形式、创新建设载体，丰富建设内容，努力形成学风建设“一班一品”建设格局。鼓励学生积极参与由易班发展中心主办的“书声琅琅秋色里，慎思明辨正学风”学风建设主题月系列活动，活动设置“自律的一天体验活动”“学霸的养成之路学习打卡活动”“学霸经验分享会”等主题活动，进一步丰富学生学习生活，涵育优良学风。
四、工作要求
（一）高度重视、认真谋划。充分认识学风建设工作重要性，坚持以学生为本，结合学院实际和学生特点，尽最大努力为学生创造条件，营造氛围，打通渠道。
（二）强化过程、注重实效。各年级辅导员、班主任要深入课堂看课听课，每周五中午12:00前提交听课记录单（辅导猫提交或提交纸质版听课记录单至9229学工办），要坚持优化工作思路，创新工作手段，不断总结经验和探索规律，努力形成学风建设工作长效机制。
（三）及时总结、加强交流。各年级辅导员、班主任要对学风建设的过程进行监督和指导，及时总结学风建设的成效和不足，并召开学风建设主题月交流会。
机械与电子工程学院
2024年11月6日