近日，为迎接学校90周年校庆，风景园林艺术学院门前草地上，一座名为《立德树人》的竹景观构筑物矗立起来，吸引了众多师生驻足观赏、拍照打卡。

由学生设计校友企业赞助建立的“立德树人”竹构筑物

这座构筑物完全采用可再生材料——竹子搭建编制而成，它与我们学校倡导的“生态文明”学科使命相得益彰。四根编制而成的立柱，被命名为“立德树人”柱，巍然屹立，将波浪状的顶棚与地台稳稳支撑，展现出一种顶天立地的宏伟气势。构筑物内部设有交流区、阅读区和休息区，勾勒出一幅人与自然和谐共生的美丽画卷。

它是风景园林艺术学院环境设计专业大三学生“景观设计一”的实践课程作业，它的诞生，不仅是学生们实践课程的一次成功探索，更是该学院实践教学改革的重要成果。

设计模型

“以往该课程偏重理论教学，只出设计图纸。”学院“景观设计一”实践课程建设负责人丁砚强老师介绍，为提升教学质量，增强实践教学效果，学院加大了基础设施和师资力量投入，还与企业展开合作，共同推动实践课程的改革与发展。

杭州邦博科有限公司（简称为邦博科技）是一家专业从事高品质竹产品的高科技企业，负责人王军龙是我校99级植物保护学院校友，他经常作为校外评委参与学院课程评审，在校庆到来之际，想为母校贡献微薄之力。听说学院正在进行实践课程改革，双方一拍即合。“这是一种双赢的合作模式，既为企业提供了储备人才和优秀的设计方案，又为学校人才培养作出了一定的贡献。”王军龙不仅拿出30余万元赞助实践课程开展，还亲自指导学生团队进行设计。

团队成员共同动手编制模型

 “景观设计一”课程面对学院级环境设计专业开设，自2023年10月份开始实施，以竹材质构筑物为设计主题，深受同学们的喜爱。该专业50多位同学被分成5个小组，每组不仅有校友企业提供设计耗材，负责人也是指导老师，还配备了一位专业课教师，共同指导学生们开展设计工作。

整个实践课程共产生了《立德树人》《嘉穗亭》《郁离思》《竹“稷”》《新生》5组设计作品，在经过层层选拔后，《立德树人》以自然元素与人文环境相结合的深刻理解，特别是蕴含顶天立地、坚韧不拔的寓意非常贴合学校办学理念脱颖而出，成功获得了邦博科技的进一步的资助，将在校内搭建并作为校庆90周年贺礼赠予学校。

按照规定，《立德树人》小组成员卫思盈代表团队就该项目在校园落地建设情况，向学校校园规划建设委员会上做了汇报并通过审核。校园规划委员会主任委员、校长吴普特称赞：“这堂实践课实现了培养具有‘三农’情怀、创新精神及实践能力的人才培养目标。”他特别提出，应将资助企业和学生团队的姓名制成牌子立于景观旁，避免设计者成为“无名英雄”。 

“看到设计作品从图纸变为实物，真的是太有成就感了！”卫思盈表示，通过此次实践课程，自己不仅掌握了专业知识，还培养了创新思维和实践能力，“更多的是锻炼了团队协作的意识，也熟悉了一个完整的项目全部流程，这是在课本上无法学习到的知识。”

小组成员讨论完善方案

早在2019年，风景园林艺术学院便启动了风景园林专业本科生实践课程 “联合设计”的教学改革与创新工作，与业内龙头企业深圳奥雅设计股份有限公司携手，以课程为载体，在校内开展实践教学，创新风景园林专业的教育教学方法。

与企业经过三年校内磨合，2022年，该课程首次联合企业走出校园，走进甘南藏族自治州碌曲县则岔村，开展则岔石林景区的设计建设工程。通过真实的项目来锻炼学生，使他们能够深度参与从设计到建造的景区设计建设项目一体化实践过程，这一举措初步构建了课程实践教学的新机制，实现了多方共赢。

2021年西农-奥雅联合设计作品

5年来，学生完成设计方案百余个，落地项目十余个，建立5处校外实践基地，培养学生超过500人。首批毕业的学生，风景园林专业2019级陈斯、环境设计专业 2019级倪铭威等多位学生毕业分别考入中建三局等央企设计院工作。

“截至目前，学院4个本科专业中已有3个进行了实践课程的改革。”学院院长高天教授表示，这项改革开辟出了一条“学校-企业-地方”三方联动的产教深度融合发展新路径，学院今后将加大与政府和企业的合作力度，紧扣《新版人才培养方案（修订）》，打造全过程育人模式，推动产学研的深度融合，利用大数据人工智能等新技术，培养更具竞争力的复合型人才。