为进一步帮助2024级新生扣好大学生活的“第一粒扣子”，尽快适应大学校园环境，增强新生的归属感，引领新生完成角色转化，规划好大学新生活。生命学院有针对性、有重点、有特色地开展前置教育，人未到校，教育先行，让学生未入校就感受到学校的“温度”，帮助2024级新生开好头、起好步、走好路。

坚持贴心知心，高擎暖心育人“指明灯”。为帮助新生更好更快地融入大学学习生活，学院提前谋划，绘制新生画像，开展班主任培训，实地家访，确保迎新工作贴心知心暖心。一是采取问卷调查、电话访谈等形式从家庭状况、生活习惯、压力来源、个人规划等方面开展调研，关注学生特长和个性差异，搭建新生信息库，形成了新生入学前的个体及群体画像。二是举办2024级新生班主任培训会，邀请专业老师开展学生健康心理教育、职业生涯规划教育等，进一步提升新生班主任思想政治素养、业务能力和育人水平。三是对部分新生进行实地走访，全面细致地了解了受访学生的家庭成长经历，围绕专业学习规划和未来发展成长等话题交流，鼓励学生在假期充实自我，培养综合能力。

抢抓育人先机，用好新生“空档期”。为了便于新生更快转变角色，实现入学前后相关教育的顺利衔接，学院有效利用网络平台，抓好新生录取与入学报到之间的“空档期”，围绕学院概况、入学适应等方面，对新生开展“前置教育”。一是组织班主任助理建立班级QQ群并邀请班主任老师以及优秀学生干部与新生互动，答疑解惑，通过师长导引与朋辈交流的方式传递大学的学习生活及价值观念，帮助学生提前“进入”大学状态。二是依托网络平台，构建网络思想阵地。在学院公众号设立“九秩迎新”专栏，发布“学院介绍”“致新生的一封信”“班主任寄语”“辅导员寄语”等推送，帮助新生尽快全面认识大学，明晰发展方向，实现全方位教育引导新生。

丰富教育内容，绘好成长成才“导航图”。学院精心策划形式创新、特色鲜明、内容丰富的“暑期作业”，营造有温度、有热度、有深度的入学教育氛围，引导学生做到人未入学，教育先行，让“学前”教育更加贴近实际、走近学生。一是以九十周年校庆为契机，通过学习我校杰出农业专家们的奋斗事迹和重大科研成果，了解学校在农业农村现代化进程中所作出的杰出贡献，以书法、绘画、诗歌、视频等多种方式表达学习感想，激发学生爱校荣校情怀。二是以“致舍友的一封信”为主题，通过绘画、手账等表现形式在信中写出对舍友想说的话及对舍友与宿舍美好的愿景，制作宿舍公约，着力构建“团结温馨、积极阳光、共同学习、共同进步”的宿舍文化。三是组织班主任老师和优秀学长学姐向新生介绍专业特点与发展现状、课程设置、学风教风以及专业学习方法、专业能力塑造等，帮助新生了解专业发展动态，强化专业归属感，树立专业学习信心，培养专业意识和思维能力，激发学习动力。