湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心

     胡锦涛总书记在全国人才工作会议上的讲话中强调,“人才资源是第一资源,人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位。”高等学校作为人才高地和集散地,担负着科教兴国和人才强国的重大使命。牢固树立“人才资源是第一资源”的理念,坚定不移地建设高水平师资队伍,始终不渝地用好用活各类人才,大力培养造就青年人才,对于高校深入学习实践科学发展观,推动学校科学发展,具有十分重要的意义。

　　建设高水平师资队伍,是高校增强核心竞争力,办人民满意大学的战略选择。科学发展观的第一要义是发展,是实现又好又快的发展。推动高校科学发展的主体和力量是人,是高水平师资队伍。新世纪以来,特别是近年来,我国高等教育朝着大众化和高水平两个方向快速推进,进入了一个比观念、比实力、比后劲、比人才、比质量的全面竞争时期。高校的发展已经逐渐由规模扩张向更加注重改善结构、提升质量、增进效益转变。建设一支高水平师资队伍,不断提升核心竞争力,走内涵式发展道路,是高校践行科学发展观的应有之义;是高校在激烈的市场竞争中掌握主动权的必然要求;是高校遵循教育规律办学,不断满足人民群众对优质教育资源需求的战略选择。

　　国以才立,校以才兴。人才问题,始终是高等学校改革发展的核心问题和头等大事,高校的核心竞争力源于优势和特色学科,归根结底源于高水平师资队伍。历史和现实反复证明,谁拥有顶尖人才,谁就能占领科学高地,引领学术潮流,获得竞争优势;谁拥有一支数量充足、结构合理、创新能力强的高水平师资队伍,谁就有学科品牌、学术影响力和办学声誉。我国高校与世界一流大学的最大差距就在于教师队伍水平,中西部高校与国内先进高校的差距最主要的也是表现在大师与学科带头人的不足、高水平管理人才的不足。当今世界,国家之间的竞争异常激烈。知识经济时代,人才是人类发展的核心资源,已成为竞争的焦点。在这样的背景下,高校理当下大气力建设高水平师资队伍。当然,建设高水平师资队伍不可能一蹴而就,必须立足实际,尊重师资队伍建设规律,既要着眼长远统筹规划师资队伍建设,又要把握当下科学谋划师资队伍建设。必须着力培养一批高水平、领军式人才;必须努力留住一批高技能、紧缺型人才;必须大力吸引一批海内外高层次、创新型人才。

　　用好用活各类人才,是高校坚持以人为本,促进师生全面发展的重要途径。科学发展观的核心是以人为本,是以人的全面发展、充分发展为本。用好用活各类人才,既是发展人才的必要环节,又是人才发展的具体表现。推动高校科学发展,既指事业发展,也指人的发展,包括教学、科研、管理、服务等各方面人才的发展。坚持以人为本,就高校而言,就是以教职员工和学生为本,就是以师生的全面发展为本。

　　人才的全部效益在于使用,在于用当适任、用当其时、用当尽才。只有在人才培养、引进、使用过程中,既充分遵循人才发展的一般规律,又充分尊重人才的特殊禀赋和个性,才能让各类人才的潜能得到充分发挥,优势得到充分发展,价值得到充分实现;只有解放各类人才、发展各类人才、用好用活各类人才,才能真正坚持和落实以人为本;只有让想干事的有机会,能干事的有舞台,干成事的有价值,才是最富成效的以人为本。用好用活各类人才,必然要求我们树立人人都能成才的观念,为分布在各个岗位上的师生员工发挥聪明才智、实现个人理想提供广阔的空间,高校各项事业的发展才会有强大的动力。用好用活各类人才,必然要求我们切实维护好、发展好师生员工的合法权益,优先保障人力和财力投入,大力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围,让全体师生感受到温暖,享受到权益。用好用活各类人才,必然要求我们始终着眼于完善各类人才健康成长的长效机制,着眼于调动各类人才的积极性、主动性和创造性,着眼于实现各类人才的社会价值和自身价值。

　　培养和造就青年人才,是高校永葆生机和活力,实现可持续发展的必由之路。科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。落实在人才工作中就是要统筹规划、长远谋划,在年龄上体现老、中、青人才的优化配置,其中特别要注重培养造就青年人才。从现实层面看,高校青年人才坚守在教学、科研、管理和服务一线,他们是高校人才队伍的重要组成部分,是实现高校人才结构优化、布局合理的重要方面。从长远看,青年人才是高校人才队伍的源头,是高校事业后继有人、可持续发展的根本保证。青年人才的优点是精力充沛、可塑性强、适应能力强、敢想、敢干、敢闯,但也存在容易冲动、经验缺乏和水平有待提高等不足。因此,重视青年人才培养,既要把高校青年人才引导到办学育人的事业当中来,发挥他们的成长优势,激发他们的创造热情,又要努力克服青年人才成长的弊端,促进青年人才又好又快成长,使高校师资队伍和事业永葆生机和活力。

　　当前高校人才队伍建设中束缚青年人才成长的因素还很多。培养造就青年人才,必须下大力气破除论资排辈、求全责备观念,营造鼓励成才、宽容失败的舆论环境,发挥老、中人才的带动作用,在实践中发现青年人才、培育青年人才、锻炼青年人才、使用青年人才、成就青年人才。随着世界新科技革命时代的到来,经济社会发展对青年人才的渴求日益凸显,对人才工作机制的创新提出了更高的要求。要建立健全鼓励人才、培育人才的体制机制,善于发现青年人才,着力培养青年人才,给他们创造良好的环境,为他们施展才华提供更加广阔的舞台,促进青年人才脱颖而出。这样才能使高校的事业后继有人、更加有利于高校的可持续发展。(执笔:龚民)

　　链 接

　　人才资源指的是人力资源中素质层次较高的那一部分人,着重强调人力资源的质量。如以创造性高过社会平均水平表示，它是一个边界模糊的概念。

　　人才资源具有一般人力资源所不具备的特征，即内在素质的优越性、劳动过程的创新性和劳动成果的创造性、贡献超常性、资源的稀缺性、不可替代性及时代性和群众性等。