【社会实践】疫情期间山西省朔州市滨河社区中小学生在线教育情况调研

2020年一月初武汉现不明疫情，快到除夕之夜，传来武汉封城的消息。随及，新型冠状肺炎这个名词出现在了全国人的眼里。新冠肺炎是一个传染性很强的病毒，通过接触、气溶胶传播。恰逢春节期间，是春运的高峰期，武汉又是全国一个重要的交通枢纽，同时，新型冠状肺炎的发生地离火车站不远，就导致了新型冠状肺炎在全国范围内传播。

在这种情况下，全国各地人民积极响应国家的号召，待在家尽量不出门，若出门则戴好口罩，做好防护。国家号召，群众相应。国家为了避免人们的群众利益受到伤害，采取了一系列的措施。同时推行新的工作与教学模式，即是在网上办公、网上授课。这些既可以满足居家不出门的需要，又可以办好自己的本职工作，一举两得。

同时国家为了促进这种模式，对学生提出了停课不停学的要求。以确保学生在疫情期间能正常上课、正常获取知识点。滨河社区内有一所朔城区第九小学。笔者通过对学生、家长、居委会、社区居民进行调查访问。从不同的角度来看待他们对疫情期间中小学生在线教育情况的看法以及中小学生上网课的亲身体验。

笔者在滨河社区采访到一名二年级学生，他对疫情的严重性的认识的不是很到位，他说戴口罩勤洗手只是父母告诉他疫情期间需要这样做来保护自己。他对在线教育并没有太多看法，只是变成了在网上上课，每天父亲或者母亲陪他一起上课，老师主要用钉钉，每天要在钉钉上进行健康打卡和作业上交。

笔者还在滨河社区篮球场采访到一名高二学生，对于他来说，高考暂时还不着急，他说感觉老师讲的通俗易懂，可以将一些知识点讲的简单明白，觉得老师下了很大的功夫，所以就一直在很认真地听讲，也有认真做笔记。他认为特殊时期进行线上教育挺好的，没有使得自己的课程落下。

同时笔者还有幸约到一名乐意抽出几分钟接受采访的高三学生，她认为在线教育跟传统线下教学还是相差甚远，在线教育中遇到问题不能及时得到老师的解答，而且对于一些特定的问题，远程的在线教育无法讲述清楚，而且自己自控能力不是特别强，虽然大多时候能做到认真听课并记笔记，但是也会有经不住诱惑的时候，会在该上课的时候刷一会手机。但在线教育中可以查看老师上课的回放视频，也有老师发放的电子资料辅助，对于课后巩固学习很有帮助。她希望以后的教学中，可以以线下传统教学为主，辅以线上教学。

据调研数据，这次疫情本社区进行在线教育压力最大的是高三学生，他们即将面临高考，却还要接受一种新的教学方式，且不说适应情况如何，在家考验的是孩子的一个自制能力，有些自控能力强的就可以在家继续复习，同时利用老师提供的网课资源进行进一步学习，将知识点巩固，也不会比正常线下教育效果差很多。而自控能力不强的同学在这期间可能就会落下很多。对此，国家也考虑很周到，将高考推迟了一个月。

世界是不断变化发展的，这也要求我们不断与时俱进，我国也根据疫情防控形势的新变化和不同阶段的不同特点做出有针对性的部署。在不具备返校开学的情况下，我国推出了学校进行线上教学的措施，做到“停课不停学”，但是据调研数据，很多同学与家长都认为在线教育能够达到预期效果的前提是学生拥有足够的自控能力，而且大家同时上课，网络与平台稳定情况也对在线教学的效果有较大影响。