1.《音乐鉴赏》课程简介
《音乐鉴赏》课程根据研究生课程特点设计课程内容，通过介绍中西方音乐史、不同音乐体裁、不同音乐风格作品了解音乐的基本元素，了解经典音乐中的人文精神，通过鉴赏音乐去感受音乐的魅力。 通过聆听对作品展开“赏”和“析”，激发学生深度的审美体验；让思政元素融入其中，发起学生思考与音乐相关的文化、社会现象，培养跨学科思维能力。
2. 《艺术口语表达》课程简介
《艺术口语表达》课程是面向研究生开设的一门素质教育课，旨在提升研究生的表达、交流能力和综合素养，20学时，1个学分。课程采用专题形式教学，分为形象礼仪、中华经典诗词歌赋的朗诵、艺术作品配音、演讲辩论等。教学主要以实际演练、能力提高为主。
3. 《研究生钢琴演奏艺术实践》课程简介
《钢琴演奏艺术实践》课程是将演奏钢琴技巧、键盘艺术发展史和基本乐理知识相融合的课程。小班教学双钢教学（两架三角钢琴），小组课与小课相结合的教学形式进行指导，理论与实践相结合，系统学习五线谱、音乐术语、音乐标记和演奏方法。零基础和有基础同学分组教学，因材施教，让同学们能够正确读谱、规范演奏。
4. 《艺术鉴赏》课程简介
《艺术鉴赏》课程主要培养目标是提升大学生人文艺术素养、艺术鉴赏能力。介绍鉴赏不同艺术门类的方法，拓宽学生视野，了解各艺术门类的伟大成就和发展脉络，体会艺术带来的审美享受，分析比较中西方艺术审美的异同，加强学生对世界多元文化的认同和理解，提高审美素养。
5.《形体与舞蹈》课程简介
《形体与舞蹈》课程由形体与舞蹈的理论与实践构成，其中理论以欣赏舞蹈艺术作品为主，使学生了解过去的历史，把握现代舞蹈艺术的表现方式和探索舞蹈艺术的未来发展趋势，又可使他们感悟到舞蹈艺术的现代价值，激励他们的毅力和勇气，达到传承文化，创造未来的目的。实践部分以芭蕾形体、中国古典舞身韵和编舞技法构成，通过课堂学习掌握形体舞蹈和编舞的知识和技巧，将自己积累的舞蹈语汇创作成舞蹈作品，在具体的创作、排演过程中去体验自己的创作水平，不断地提高舞蹈的创编能力、创新思维。《形体与舞蹈》实践性教学以培养学生的探索精神、科学思维、实践能力、创新能力为目标，以能力培养为核心，提高学生艺术实践中的创新精神和规划能力，将审美能力的培养和技能技巧的学习结合起来,注重理论教学与实践教学的统一。充分发挥舞蹈实践的文化教育功能。
6.《声乐训练与演唱》课程简介
《声乐训练与演唱》课程是面向全校研究生开展的通识类选修课，是一门系统的声乐基础课程，通过声乐艺术基础理论知识的讲解，使学生掌握必要的声乐理论和基础知识，培养学生树立正确的歌唱理念。通过系统的科学发声训练，使学生掌握科学的发声方法，培养学生正确的声音理念。通过歌曲演唱实践演练，使学生将所学的歌唱技巧运用到歌曲演唱实践当中，能够较好演唱不同体裁不同风格的作品，培养学生崇高的歌唱审美观和正确的声音鉴赏能力，温润心灵，陶冶情操，从而使学生的综合素质得到全面发展。
7. 《体态塑造》课程简介
《体态塑造》课程是美育结合体育的拓展型课程。该课程主要以人体解剖学、生物力学、基础肌动学等基础学科的理论和方法，去探寻人体本身整体及各部位的基本结构和功能，并将严谨的科学知识运用到日常学习工作生活当中，去处理已经发生或即将发生的不美观或者是引发疼痛的问题。该课程在注重基本理论学习的同时，也注重实践能力的训练，通过课程的实践，从卧坐蹲站走跑跳等日常基本姿势和动作模式中，使同学们构建系统的对人体体态相关的结构和功能的了解与塑造。该课程既能够提升同学们对人体体态的审美能力，又能够训练同学们的身体素质，提高学习训练效率，还能为以后的学习和工作奠定坚实的身体基础。