7月22日至27日，49名研究生骨干导师赴浙江大学继续教育学院进行培训并顺利结业，圆满完成各项学习任务。

此次培训聚焦学位与研究生教育改革、创新人才培养、师德师风建设以及心理问题研判等多个领域，8位专家以《提升拔尖创新人才自主培养能效，推进研究生教育高质量发展》《研究生分类培养和培养质量的提高》《研究生心理问题研判与研究生导师自我压力管理》《加强师德师风建设，落实立德树人根本任务》《一流大学创新发展的思考与实践》《大数据时代人工智能赋能教育创新发展》《追求卓越：研究生学位论文撰写的理念与路径》为题分别进行报告交流，培训活动采用课堂讲授与现场教学相结合、专题报告与案例教学相结合、集中交流与分组研讨相结合的方式，从国家政策解读、工作实践、育人经验分享等多维度提升导师综合育人水平。

在精彩纷呈的课堂上，先梦涵老师以复旦大学研究生教育的探索与实践为例证，向学员们展示推进研究生教育高质量发展的路径与策略；李小年老师以讲授与板书相结合的教学方式，为研究生的分类培养开辟崭新的视角与思考路径；陈树林老师运用生动活泼且富有感染力的语言，深入剖析研究生心理问题的成因，并就如何舒缓压力提出诸多切实可行的建议；叶高翔老师以“师德为先”为核心，为学员们讲授师德师风建设的核心要义，强调研究生导师在塑造研究生品格中的示范作用……一系列深入浅出的讲授让学员们深刻体会到，导师作为研究生教育的引领者，要坚持“四个面向”，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观。

在现场教学环节，通过参观阿里巴巴集团，全面了解其创建历史和经营的主要业务，充分认识到企业的文化与价值观是企业的灵魂所在。在永安稻香小镇，亲身体验科技与教育的深度融合，见证乡村振兴战略下的未来乡镇发展模式。

在学习过程中，导师们还围绕学位法修订、学位论文评价体系改革、研究生教育如何更好地与国家战略需求及社会发展相结合等话题进行分组研讨，充分将学习内容、感悟与思考相结合，为提高研究生培养质量提供新思路。

在结业仪式上，张静强调：一是要把学到的理念和知识应用到工作实践中去，履职尽责，做好研究生学术路上的引路人；二是要将本次培训的内容收获在各自学院进行分享，使培训效果最大化；三是希望导师们创新思维，积极开展学科交叉研究，发挥导师团队育人作用，为中国特色世界一流农业大学建设贡献西农力量。