为进一步发挥朋辈引领作用，引导广大学生德智体美劳全面发展，动物医学院不断完善“犀鸟计划”朋辈辅导品牌项目，创新工作模式，通过搭建新平台、构建新体系、用好新载体，助力学生全面发展。

搭建“犀鸟之家”朋辈辅导新平台。为更加突出“朋辈”特点，增强学生的主观能动性，学院成立了朋辈学业辅导工作站，将工作站地点设置在学生宿舍党团活动室。同时选聘了7名学生骨干和29名“犀鸟”小老师进站开展朋辈辅导工作，组建起“指导教师+学生骨干+小老师”的项目团队。目前，已有70余名学生先后参与朋辈辅导工作。持续打造项目品牌，更新了“犀鸟计划”项目Logo，制作了“犀鸟计划”文创学习用品、生活用品，在全院范围内营造良好的朋辈辅导氛围，让朋辈辅导活动深入学生当中。

构建“3+3+3”朋辈辅导新体系。为了更好满足更广泛学生全面发展的需求，“犀鸟计划”构建了“3+3+3”工作体系，将“扶智”与“扶志”相结合，从被动变主动，扩大受众群体，丰富朋辈辅导工作内容。一是划分出“学业适应期”“学业发展期”“学业反思期”3个阶段，根据不同阶段学生不同特点，制定符合学生发展需要的朋辈辅导活动，让朋辈辅导涵盖到低、中、高三个年级。二是形成了“思想引领”“学业帮扶”“素质拓展”3个朋辈辅导板块，在思想引领、课程学习、文体活动、社会实践、就业创业等方面树立朋辈榜样，开展“榜样在身边”“共沐阳光”等宣讲活动，提升育人成效。三是建立了“朋辈辅导活动管理机制”“小老师选聘及奖惩机制”“学生评价及反馈机制”3项保障机制，在保障朋辈辅导活动顺利进行的同时，不断完善和优化项目内容，更好帮助学生解决实际问题。2023-2024学年，学院开展晚自习答疑等学业辅导活动43次，开展学生微党课宣讲等思想引领活动8次，开展社会实践分享会等素质拓展活动13次，参与人数超过500人次。

用好“第二课堂”活动新载体。将朋辈辅导与“第二课堂”相结合，依托“第二课堂成绩单”制度，围绕学生素质教育开展朋辈辅导活动。一是创建了“素质拓展”朋辈辅导板块，聘任了6名素质拓展“小老师”，围绕大学生社会实践和创新创业竞赛两个方面长期开展朋辈辅导活动；面向本科生、研究生新生开展“朋辈榜样说”系列活动，邀请优秀学生党员、国家奖学金获得者、体育之星、文艺之星等与新生面对面交流，强化新生思想引领，增强新生爱校荣校，帮助新生尽快适应大学学习生活；面向毕业生开展“就业大讲堂”“求职经验分享”等活动，邀请优秀校友返校与在校生分享交流，引导学生树立就业观念，提升就业本领。二是持续培育“学风+五育”系列活动，紧密围绕“五育并举”“+模式”的工作思路，以“五育”活动丰富学业辅导内容。学院先后开展了榜样引领主题团日活动、宠物科普知识竞赛、学业规划大赛、“21天晨跑”活动、学风文化作品创作、爱国卫生运动等10余项特色活动，得到广大学生的认可，在全院营造出良好的朋辈引领氛围。