【学院管理办法】 水利与建筑工程学院基层教学组织建设实施与管理办法

　　 　　

（2017.5）

为贯彻落实学校《关于深化校院两级管理体制改革的若干意见》（校党发〔2016〕11号）精神，完善我院教学管理体制，充分调动教师参与教育教学工作的积极性，更好地发挥基层教学组织在本科人才培养中的重要作用，形成良好的教学文化氛围，按照《 关于加强基层教学组织建设与管理的指导意见》要求，特制定本办法。

一、建设原则

基层教学组织直接承接、组织、执行教育教学工作及任务，开展专业建设、团队建设、课程建设、实验室和实践教学基地建设、教学改革与研究等工作。其设立原则包括：

1.有利于建设原则。有利于落实责任，调动广大教职工积极性，实现责权利统一，不断提高人才培养质量。

2.有利于科教融合原则。基层教学组织与学科（学术）基层组织融合发展，以科学研究和工程实践促进人才培养质量的提高。

3.有利于功能发挥原则。基层教学组织应有合理的人员规模，便于落实教学工作任务，有利于发挥教师在人才培养中的主导作用。

二、基层教学组织构架

1.按照“系-课程组”两级模式组建基层教学组织。

2.系的设立以本科专业为基准，每个系应具有专任教师人数不少于20人，具有高级职称的不少于5人。学院设置农业水利工程系、水资源与环境工程系、水利水电工程系、土木工程系、动力与电气工程系（下属两个专业）、材料与结构工程系6个教学系。

3.课程组按相似课程群组建，可跨系组建,成员可根据情况动态调整。每个课程组应具有专任教师人数不少于5人，具有高级职称的不少于1人。

4.系设专业建设咨询小组，由5-7人组成。

三、责任分工

1.系的主要职责。负责专业评估和认证；制定专业建设规划和专业质量标准，组织实施专业综合改革；制定专业人才培养方案，确定专业课程体系和质量标准；建设实验室和实践教学基地；开展师德师风建设和专业师资队伍建设；落实上一级组织安排的其他教学工作。

2.课程组主要职责。负责承担本科教学任务，执行教学计划；组织开展教学改革与研究；加强课堂教学管理，提高团队教学能力水平；课程资源建设，推进课程教学内容更新；开展教学方法与教学手段改革；建设课程质量标准，开展课程研讨，交流教学经验；完成上一级组织安排的其他课程建设工作。

3.课程组专任教师个人每学期听课或相互听课不少于 2次，责任教授每学期随机听课不少于3 次。课程组每学期开展不少于 2 次专题教研活动和不少于 1 次教学观摩活动。

4.专业建设咨询小组主要职责。负责审核专业和课程建设的有关报告和标准，为专业教学改革提供咨询意见，参与青年教师指导和培养，审议系上其他有关事宜。

四、组织管理

1.系设系主任1人，为专业负责人，副系主任1-2人（系人数超过35人设2人），可根据需要设秘书1人。

2.系主任应具有高级职称，熟悉教学工作业务，每届任期四年，可连选连任，一般不超过三届。

3.系秘书作为后备系负责人培养对象，一般年龄在40岁以下，具有博士学位。

4.系设专业带头人1人，由教学经验丰富的教授担任，兼任专业建设咨询小组组长。

5.课程组设责任教授1人，为课程组负责人，应具有高级职称，教龄较长，教学经验丰富，组织管理能力强。责任教授决定课程组所在系。责任教授任职每届四年，可连任。

6.专业建设咨询小组应包括系主任、副主任和课程组负责人，可邀请系外专家参加。

7.基层教学组织负责人的产生，本着德才兼备、以德为先的原则，充分尊重系里教职工意见，由院务会议讨论表决任命。

五、考核与激励

1.学院按系确定教学活动经费，标准为：每年每个本科专业2万元（系所属两个专业按1.5倍），每个教职工500元。系上教学活动经费采用系有院管、学院统一支付方式。

2.学院对系本科教学工作完成情况进行年度考核，采用平时教学工作任务完成情况定量考核（占50%）和年终汇报打分（占50%）相结合的方式，分为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”四个等级，考核结果在学院公示。考核“优秀”的基层组织及负责人（一般不超过20%），推荐参加学校优秀基层教学组织及先进个人评选，优胜者由学校予以表彰奖励。

3.基层教学组织负责人按工作量发放津贴。

六、纪律及其他

1.教学活动经费应严格按照校院有关管理办法支出，应定期向系上职工进行财务公开。支出由系主任和副系主任共同签字，报学院进行报销。

2.基层教学组织负责人应格尽职守，开拓进取，团结同志，不断推动本专业发展和持续提高人才培养质量。对于工作不认真、不合格的基层教学组织负责人，学院根据系上教职工意见，及时予以调整，并扣发工作量津贴。

3.先进工作者应优先推荐积极参加系上公共教学活动的教职工，并在职称聘任中予以考虑。